Sélection d'un cabinet de communication chargé de la conception et de la mise en œuvre d'une campagne nationale d'information et de sensibilisation sur le Programme National d'Amélioration des Premiers Apprentissages Scolaires (PNAPAS)
Bureau de Coordination des Programmes Education Nationale et Alphabétisation has issued a tender for Sélection d'un cabinet de communication chargé de la conception et de la mise en œuvre d'une campagne nationale d'information et de sensibilisation sur le Programme National d'Amélioration des Premiers Apprentissages Scolaires (PNAPAS). It is published as a request for expression of interest under the consultant qualification selection method. It applies to Cote d'Ivoire. It was published on 2026-09-11 and closes on 2026-09-30. The reference is CI-BCPENA-568913-CS-CQS. The notice was published by World Bank.
Scope of Work
L‘objectif général de la mission est de susciter l'adhésion, la confiance et l'engagement actif de l'ensemble de la communauté éducative ivoirienne, acteurs institutionnels de mise en œuvre, enseignants, parents d'élèves et maîtres de maison/répétiteurs, autour du PNAPAS, afin de favoriser une application effective et durable de ses innovations pédagogiques dans les salles de classe et un accompagnement cohérent des enfants à la maison. III. OBJECTIFS SPECIFIQUES DE LA MISSION
- Faire connaître le PNAPAS (justification, vision, finalité 2030, articulation avec la SNAPAS) auprès des parties prenantes ;
- Lever les éventuelles réticences au changement chez les acteurs de mise en œuvre (chaîne de supervision et d'encadrement pédagogique, directeurs d'école, enseignants, formateurs de CAFOP) en valorisant les résultats probants déjà obtenus à mi-parcours du PRSEB et par les projets pilotes dont le PNAPAS est issu, et en démontrant la pérennité de la démarche par rapport aux initiatives antérieures ;
- Faire comprendre et accepter les innovations pédagogiques du PNAPAS : nouveaux manuels et intrants (décodables, déchiffrables, cahiers d'exercices, planches, guides-maîtres), méthode structurée d'apprentissage de la lecture-écriture fondée sur le décodage explicite, pédagogie différenciée et remédiation, de même que les innovations dans l’enseignements des mathématiques et les évaluations régulières des apprentissages ;
- Clarifier le rôle attendu de chaque acteur (enseignants, encadreurs pédagogiques, directeurs d'école, parents d’élèves) dans la réussite du programme, et le rôle spécifique des maîtres de maison et répétiteurs scolaires à domicile ;
- Sensibiliser les parents d'élèves à l'importance de l'assiduité, du suivi scolaire à la maison et de l'harmonisation entre l'accompagnement à domicile et les méthodes enseignées en classe ;
- Sensibiliser spécifiquement les maîtres de maison et répétiteurs scolaires, acteurs non institutionnels mais très présents dans l'accompagnement scolaire à domicile en Côte d'Ivoire, notamment en milieu urbain, à l'utilisation des méthodes et outils du PNAPAS, afin d'éviter que des pratiques concurrentes (par exemple une méthode de lecture différente de celle enseignée en classe) ne brouillent les apprentissages et ne perturbent les enfants ;